前段时间写了一篇文章，探讨的是关于家里“四脚吞金兽”的花费，引起了大家巨大的反响，其中有一条关于早教的问题，更是有不少朋友提出了质疑。
早期教育又称为早教，指的是从人出生到小学以前阶段的早期学习，让孩子提前开始学习读、写、算等正式教育的探讨和实验。
有的人主张早期教育应重在发展智力，还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。
早教作为近年来兴起的一种教育模式，慢慢被很多家长接受，认为有利于孩子和身心健康，是不容忽视的重要概念，因此很快在全国各地普及开来。
时至今日，早教也发展了十多年，有一部分朋友认为，孩子早教完全就是噱头，交“智商税”而已，压根没啥用；而有一部分家长却觉得早教这个钱不能省，钱肯定不会走错路。
一千多条评论，各有各的道理，有些家长甚至有理有据，让人无法反驳，我也仔细浏览了大家的意见和建议，针对这个问题，我认为应该从以下几点来分析。
01第一，家庭自身的财力状况。
俗话说，“术业有专攻”，早教作为一门新兴的教育行业，肯定有它存在的道理，不可能说就是在市场上“坑蒙拐骗”，那也不可以一直持续这么久。
早教的费用，那可真是不便宜，以国内一些比较知名的早教机构为例，一年的费用都是一两万，然后每周一节课，每节课45分钟到一个小时。
以此来估算一下，每节课的费用最起码需要300元。
对于普通的工薪阶级来说，养一个四脚吞金兽，需要准备奶粉、尿不湿、疫苗、衣服和辅食等这些花费，说实话经济压力已经足够大了，再来一个早教，着实有些吃不消。
那么，我们就不能人云亦云地觉得，即使砸锅卖铁早教也得上了，这也完全没有必要，多花点时间陪孩子，比什么都重要。
而如果是中产阶级，生活比较宽裕，也可以支撑孩子在早教这方面的花费，那我觉得可以试试，后续再看看效果，毕竟我们自己去教，除了不专业，还不一定有那么多精力。
02第二，孩子的接受能力。
我们无法证明早教一定就非常有效果，自然也就无法断定早教就是浪费钱，这肯定也是因人而异的。
每个孩子的实际情况都不一样，对于早教的接受程度肯定也不同，有些孩子天生比较好动，完全没办法静坐一个小时，而有些孩子就喜欢做一个安静的美男子。
如果家长们不好决定孩子究竟适不适合早教，不妨就去尝试一些，陪着孩子上半年的早教，结合老师上课讲的内容，回家之后可以对孩子进行一些检验。
目前早教是从一岁开始就可以报名了，家长们可以上一下公开课，也可以先尝试半年。
如果自己的孩子接受能力很强，在生活中还可以学以致用，那我们就可以说服自己，给孩子报个早教班，赢在起跑线。
如果孩子表现出很厌恶，而且上课完全无法融入，那也不用自欺欺人了，等孩子大了一些再说，或者不上早教也不是多大的事。
03第三，心里的预期效果。
我能理解家长们“望子成龙，望女成凤”的心态，现在都是优生优育，肯定都希望把最好的条件给孩子。
可是，我们不能说有上早教的孩子就一定能上清华北大，没有上早教的孩子就一定上不了清华北大吧。
即使从一岁开始上早教，可以教给孩子们的也就两年，三岁以后都得上幼儿园了，差距也是在一点一滴中积累形成的。
作为家长，我们肯定是得摆平心态，早教只能是作为一个辅助手段，更多的还是要依靠父母培育、家庭环境、学习能力等因素决定。
我们也不能因为孩子在接下来的教育过程中，没有达到自己的心理预期，就否定早教的意义和孩子的努力，要知道没有哪个孩子天生就是“熊孩子”。
总而言之，家里经济状况比较好，我们就考虑送孩子去早教中心试一试，后续是不是接着学，咱们视情况而定，也别因为上了早教，就认为孩子一定要达到多高的成就就行。
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