对外经贸易举办第二届通识教育论坛

11月27日，对外经济贸易大学举办第二届通识教育论坛“新时代财经类高校通识教育的变革之道”。

来自北京大学、清华大学、上海财经大学、上海交通大学、中央财经大学、对外经济贸易大学等著名高校的十余位专家学者围绕“新时代通识教育的新变革与新趋势”“新时代通识教育中教学理念的变化与革新”两大主题，在线上线下进行了深入讨论和交流。

在两大主题的交流环节上，北京大学教育学院副教授沈文钦基于对北京大学教学改革与全球趋势的观察与思考，他认为通识教育改革的未来走向体现在国际化、双语教学、文理兼攻等几方面。随着通识教育广度和深度的不断提升，需要注重培养学生的探索精神，应对高等教育大众化的挑战。

对外经济贸易大学国际关系学院教授、教务处副处长熊光清认为，通识教育质量的好坏，事关人才培养质量，正在成为衡量一所高校教育品质的极为重要的指标。近年来，越来越多的中国高校积极探索通识教育，已经出现由重视专业教育向重视通识教育的重要转向。

清华大学公共管理学院副教授、写作与沟通教学中心主任梅赐琪介绍了清华大学“写作与沟通”课程“主题式、小班制、全过程深度浸润”的教学模式。开设课程的首要目标是要在价值塑造层面培养学生的逻辑思维和创新思维“无专业门槛、有学理深度”的新通识理念、管理者对于加强通识教育的普遍共识。

中央财经大学管理科学与工程学院教授、教务处处长李桂君指出，通识教育随着经济社会的发展变化而有不同的内涵。上海交通大学人文学院教授、文科与通识教育委员会主任关增建重点阐释了大学通识教育的多元化发展。对外经济贸易大学马克思主义学院教授、党委宣传部部长张小锋指出，通识教育是德智体美劳五育并举的人才培养重要路径。

对外经济贸易大学中文学院教授王明辉认为，通识教育应遵循识先通后的理念。上海财经大学讲席教授、经济史学系主任燕红忠介绍了上海财经大学“全球经济史中的中国发展：经典导读”通识课程的教学特点。对外经济贸易大学马克思主义学院副教授童晋围绕“四史”教育进核心通识课程。对外经济贸易大学国际关系学院教授熊李力结合自身的教学与研究实践，强调通识教育对学生深度思考能力的培养。

对外经济贸易大学校长夏文斌最后指出，财经类高校通识教育应凸显“深”“实”“广”“新”四大导向。其一，通识教育应凸显深度，在立德树人、夯实学生价值基础上要深，在推进知识点的整合度上要深；其二，通识教育应走得更实，根据学生知识结构优化、思考与实践能力强化的需要不断改进通识教育，提升学生在通识教育中的获得感；其三，通识教育发展的视野要广，注重学科交叉，跨学科的兼容并蓄、融会贯通；其四，通识教育的内容与方法要不断更新，适应社会需求的发展变化。