近几年，少儿编程在校园内越来越受到重视，在校外也一度比肩音乐、美术、舞蹈等“高端”课外课程，成为课外最热门的辅导课程之一。但之前楼主根本不知道少儿编程具体学的什么，前段时间带孩子去逛商场，有个编程培训班就去了解了一下，一问要上万元的学费，让我有点望而却步，回去查阅了一些有关编程的资料，不禁感慨，现在孩子的玩具和我们小时候真的不一样了，下面和大家分享一下。
目前浙江将编程纳入高中生必考科目，天津、南京等将编程列入中高考特长生招生范围，重庆小学3到6年级以及初中阶段编程课程累计不少于36课时……编程逐渐出现了从兴趣科学逐步向数理化等基础学科转变的趋势。
那么，少儿编程课到底学的是什么呢？
(资料图片仅供参考)
学习少儿编程就是根据孩子的年龄和阶段，由低到高，循序渐进地学习。Scratch图形编程，认识并利用编程来开发材料，学习加减乘除算术运算符，逻辑结构，等待，事件，动作概念，可变概念，认识超声波传感器等等。
对于Python语言，学习的是数字电路基础， arduino开发板初识，基本变量数据类型等等。
还有一些php， mysql基础，课程设计(网页上显示的线图方式，数据保存在后台和云端上) C++语言，数据类型，逻辑结构，操作符，变量范围，指针参考，结构体，插入排序算法，字符串处理函数， STL标准库等等都需要学习。
编程有一定的程序设计，编程语言的错误会产生错误的指令，创造出来的模型不精确，所以有利于培养孩子正确严谨的逻辑思维习惯。
建立新的项目是一个创造新事物的过程，孩子没有固定的参照物，多靠自己的想象力来创造，这样可以培养孩子1+1=3的创新能力。
少儿编程课程的学习，就是要把问题丢给孩子自己去解决，而传统的教学方式是让教师来解决学生的问题，这样才能培养孩子的主动思考、独立解决问题的能力、不依赖他人的习惯，在未来的生活中拥有独立的思考能力。
看来，少儿学习编程所获得的能力，不仅仅是外在的能力，更多的是植根于他们大脑的思考能力，而这种能力往往是比同龄儿童优越的关键，帮助他们在未来更快、更好地前进。还是很有必要让孩子提前接触一下的。后来和同事聊天得知，网上有很多编程的玩具，果断入手了一套，让孩子先入门，提升一下他的兴趣。通过朋友的推荐，最终挑选了造物粒子少儿编程套件。
造物粒子的宣传语就是 “让编程学以致用”。学以致用很关键，目前市面上的编程课大多都是纯软件，比如scratch，python；市面上的编程玩具有些是简单控制机器人前后左右行走，而造物粒子是让孩子的想法真正能落地，孩子能用编程做出好玩的玩具，有用的智能产品。造物粒子是适合7-12岁儿童的编程课程实验包，难度从低到高一共分为四个课程包：
| 产品系列 | 系列名称 | 包含课程内容 | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 造物粒子 S1 | 造物小达人 | 12个作品 | 造物粒子 S2 | 生活发明家 | 12个作品 | 造物粒子 S3 | AI工程师 | 9个作品 | 造物粒子 S4 | 创客Master | 6个作品 |
下面和大家一起分享一下我的使用体验吧。
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我这次给孩子买的是第一个盒子S1（造物小达人），入门+进阶，一共有可穿戴设备、游戏设计、实用工具设计、体验游戏设计、智能家居制作、交互乐器制作等12个作品，属于一个启蒙阶段的课程。
整体外包装是一个黄色的盒子，上面画有各种卡通图案。
打开之后，里面有两大盒子的电子材料和辅助材料，还有一本详细的使用手册，还有一把小吉他。
拆开盒子，电子材料包中包括micro:bit主控版1、micro:bit扩展版1、声音传感器1、彩色灯带1、USB数据线1、白色连接线1、鳄鱼夹3、电池盒1以及7号电池2。辅助材料内容包括纸杯、颜料、胶带、托盘、各种造型的木片等材料。 所有的材料包都是独立包装的，而且都带有名称标签，方便孩子快速找到相应的物品。
硬件材料包以Micro:bit为核心，它是一个微型小电脑，这里面包含了各种传感器的端口。利用它可以实现包括麦克风、蓝牙、蜂鸣器、加速度计、检测环境光、指南针、温度计、处理器、无线电、LED点阵屏等。相当于人类的大脑。
在正式进行编程前，首先需要通过数据线将micro:bit主控板连接到电脑，或者根据课程的需要将剩余的电子元件连接到扩展板。这些课程是视频形式的，更好上手。
在编程之前，要了解一下编程界面的设置和功能，
积木区：有各种模块，可以根据需要选择拖动使用。
编程区：将积木区的模块直接拖动到编程区来完成指令的下达。
舞台区：实时展示舞台效果。
角色背景区：添加角色背景，属性的修改。
中间是操作区，右侧是可视化区域，可以实时看到我们的编程的具体内容。不同的类别用不同颜色分组表示。更加直观。
准备工作完毕后，我们就可以动手操作了。
整个的过程是这样的：看一遍教学视频——按照教程把代码制作好并且保存——开发板和配件组装好链接电脑——把程序上传到设备——测试并完成游戏。
首先设计了小游戏《恐龙大作战》，因为这节课是0基础就可以完成的，主要是让孩子认识Mind+编程平台，熟悉页面操作，角色的添加、移动和复制，练习如何使用编程操作页面，只需要电脑就可以完成。
看了课程的教学，孩子很快就能进入状态，按照操作步骤一步一步完成了小游戏的编写，孩子非常开心，我看着也觉得有意思。
通过前两个小游戏，孩子对Mind+这款编程软件已经有了一些了解。下面就可以进入《电子徽章》的课程了。
孩子玩的不亦乐乎，做了几个小时都不觉得累。
专注其中，无形中提升了他的专注力。
安装课程上的内容，进行了代码的编写，还可以自己设定变换不同的图案，添加文字。孩子把自己的名字的首字母作为他的电子徽章了。
编辑好的电子徽章可以夹在衣服上，书包上，非常酷炫，趣味感十足。徽章的图可以自己设计，开放孩子的创造能力。
接下来完成了捕鱼达人小游戏，捕鱼达人是非常好玩的一款小游戏，课程里面也是比较入门的编程操作，较为简单。这个是需要在电脑上演示的，主要靠主控板上的按键来完成操作，编程上传到主控板之后，就可以按上面的AB键来进行操作了。
按键可以控制炮台方向，并发射子弹击中小鱼。
孩子玩着自己设计的游戏，十分开心，成就感满满。其中还有个小插曲，有一次编程出现了小错误，就产生了错误的指令，孩子又重新检查了一遍，也让他今后更见严谨认真，有利于培养孩子正确严谨的逻辑思维习惯。
这次孩子可以自己设计游戏了。灵魂画手画了个太阳。
调皮的宝宝又自己画了小鸟和乌龟，上传到游戏里。
玩得更有乐趣了。这几天还和他的小朋友炫耀，他自己可以设计游戏玩了，增加了自信心。
应该第十一课是炫酷吉他，孩子看到这个吉他已经安耐不住了，非要缠着老父亲跳课和他一起玩吉他。这个吉他课程设计真的很棒，首先可以自由发挥，彩绘一个属于你自己的吉他，自由涂鸦，锻炼了孩子动手动脑能力。
然后再去编程，把弹奏吉他所需要的一系列效果上传到主控板，之后组装！
这个和前几个相比有点难度，但是编完的效果真的很棒，特别锻炼孩子的逻辑思维能力。孩子看了好几遍，加上老父亲的指导才顺利完成的。
拿着自己编程的小吉他，弹起来像一个小小的歌手啦。真的很有意思。
除此之外，还可以制作炫彩小夜灯、电量测量仪等其他智能小物件，这些等孩子有空了会一一开发出来。这些游戏培养孩子的主动思考、独立解决问题的能力，可以在未来的生活中拥有独立的思考能力。
DFRobot 造物粒子少儿编程套件作为一款主打7-12岁义务教育阶段儿童编程套装教具类玩具，我觉得可操行还是可以的。可以很好地激发孩子的编程兴趣，让孩子有了成就感，也让孩子了解身边玩具或智能产品是怎样通过编程运作起来的。
而且可以利用好零碎的时间，既锻炼了孩子的专注力、逻辑思维能力和解决实际问题的能力，又给孩子树立了自信心，每天都和小伙伴分享他的新发明。与其孩子的娱乐是玩 ipad、玩手机，还不如是玩些更高级更有趣的，还可以开发智力。
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