“粤派名师”工作坊在宝安区孝德学校举行联合教研活动

读创/深圳商报首席记者 包力

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4月19日下午，广东省“粤派名师”数学学科工作坊兼深圳市南山区名师工作室主持人袁朝川、广东省“粤派名师”陈武惠数学学科工作坊、广东省“粤派名师”朱喜松数学学科工作坊及三个团队成员，在深圳市宝安区孝德学校举行联合教研活动，共同研究如何有效备考。孝德学校党总支书记冯振淮参加听课活动。

孝德学校黄靖懿老师首先展示一节试卷讲评课。本节课结合孝德学校正在实施的精准教学，运用信息技术手段进行详细数据分析，让同学们都能了解到自己的学习情况以及班级的整体情况。教师能精准确定本节课堂的重难点，精心设计突破环节。黄老师上课形式多样，通过展示错误类型，学生讨论互助，信息技术展示、学生上台讲演等方式，塑造了浓厚的课堂学习氛围，大大提高了课堂的有效性。

课后，在孝德学校学生发展中心主任朱喜松主持下，全体成员针对研讨课进行评课、研讨。

首先是由黄靖懿老师概述本节课的设计理念、思路以及课后的感悟，并借此简述了孝德学校本届九年级数学的试卷讲评课的模式与思路。让每一位听课的老师对精准备课有了进一步的认识与思考。

在场的老师也发表了个人的听课心得和建议。史慧欣老师表示，对于班级分析，除了课堂上关注学生，还要注重了解学生学情，解决学生暴露出的共性问题，这才是我们试卷讲评课的重点。

巫小梅老师认为，黄靖懿老师的课中的亮点是学生答案做对比，让学生发现错误，减少下次学生的出错率。同时巫老师也提出了自己的一点思考，在课堂上学生讨论问题时应当将讨论的目标明确，同时教师在旁加以指点，不仅凸显学生的主体地位，也大大发挥了老师在课堂上引导的作用。

陈敏丽老师赞扬了黄靖懿老师有效落实孝德学校4j课堂教学模式，分析学生的学习情况，从而设计课堂讲解内容，让精准教学在试卷讲评课中发挥效果。通过变式设计，有效巩固应用题中学生出现的共性问题，让学生真正掌握此类题目。最后建议学生上台讲解做法时，老师适当的点评，简单归纳，让学生明确问题所在，或许学生的收获会更大。

来自袁朝川工作室的部分老师也表达了看法。他们表示，黄靖懿老师的这节课中，能够很清晰地看出黄老师平时对学生的培养十分用心，不仅是错题的展示、方法的讲解，更多的是学生讨论互助的自信大方，说明黄老师是一个眼中有学生的老师！同时也体现了黄靖懿老师深厚的教学功底。

活动第三环节，南山区名师工作室主持人、文理实验学校副校长袁朝川带来《基于核心素养的数学教学实施》专题讲座。袁朝川由浅入深地讲述了试卷讲评课应该做到以下几点：及时评卷，收集信息；做好试题的分析与组织；做好典型例题的选择与分析。袁朝川的分享，从试卷讲评到数学教学，由点及面，全方位讲述了数学教学的本质，让本次教研达到了新高度，也引起了每位参会老师的深度思考，为后续教学与研究指明了方向。

活动最后，孝德学校课程教学中心主任陈武惠对黄靖懿老师的课和袁朝川的分享表示感谢。同时希望老师们思考数学的教学如何才能探索出有效、高效、实效的课堂，在未来要不断的摸索学习，在教学中实现新突破！

审读：谭录岗