今日最新!科技特派员专硕导师:做给学生看,带着学生干

2022-08-29 16:33:09    来源:中国科学报 发布时间:2022/8/29 16:50:05
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科技特派员专硕导师:做给学生看,带着学生干

 

近日,浙江省科技特派员、浙江农林大学农业与食品科学学院教授赵光武带领5位农业硕士专业学位研究生,来到浙江省开化县实施绿色农产品种植项目,为当地农业产业发展问诊把脉,以实际行动助力当地生态农业发展。

开化县曾是全省重点扶持的6个欠发达县之一。位于钱塘江源头的开化县齐溪镇岭里村地处钱江源头,经济发展相对落后,但是生态环境保护良好,发展绿色有机农业大有可为。

从2016年开始,赵光武作为省科技特派员,对接当地发展,他开始带领师生团队入驻岭里村,通过现场指导、成果转化和免费供种,指导成立开化县绿态家庭农场,主攻绿色生态农业,不久获得国家有机转换产品认证证书,还实现了良种、良法的快速推广和周边辐射,取得了可观的经济效益。

作为一名科技特派员,同时也是一名专硕导师,赵光武在做好科技服务的同时,按照学校科技特派员导师制度的要求,主动做给学生看,带着学生干,依托开化县科技特派员基地,指导农业硕士专业学位研究生将基地的需求,作为自己的毕业论文选题、科学研究方向。

赵光武(左2)和研究生在田间开展研究。 浙江农林大学供图

在赵光武的引导下,一大批专业硕士研究生们将基地视为科研阵地、实践舞台,每年4~10月往返于开化、学校之间,参与现场调研、生产指导和技术研发。通过在科技特派员基地里发现问题、解决问题,研究生们真正把自己的毕业论文写在大地上,他们的科研水平和解决问题的能力都得到很大提升。

农学研153班的农业硕士毕业生何龙生的毕业论文选题《水稻种子活力和高产栽培技术研究》就直接来源于齐溪镇科技特派员基地。2017年7月,开化遇到多年不遇的洪灾。赵光武带领何龙生等学生第一时间赶赴现场察看受灾情况。在赵光武的指导下,何龙生结合基地实际,为水稻绿色生态种植提出了技术指导方案,提醒农民慎用化学农药,并推荐了几款防治水稻病虫害的微生物农药或低毒药剂。

回忆起自己读研究生时的科研和实践,如今已在常山县农业农村局工作的何龙生认为,学校研究生培养的科技特派员模式对于自己成长很有好处:“科技特派员导师依托实习实践基地,在生产一线培养研究生,把单纯的理论教育转变为获取生产实践经验的应用型教育模式,是培养高素质应用型人才的有效途径。师生针对基地需求进行论文选题,开展科学研究,产学研深度融合。”

“目前,我们团队已经在科技特派员基地里培养了20多名专业硕士研究生。依托科技特派员基地,在农业生产一线培养的研究生,研究项目可以更接地气,也能更好的提升研究生的创新实践能力。”赵光武说,为更好的发挥科技特派员基地的示范引领作用,他最近还在当地建起“研究生培养实践基地”,为今后继续更好的在科技服务产业中培养应用型研究生奠定了基础。

 
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近日,浙江省科技特派员、浙江农林大学农业与食品科学学院教授赵光武带领5位农业硕士专业学位研究生,来到浙江省开化县实施绿色农产品种植项目,为当地农业产业发展问诊把脉,以实际行动助力当地生态农业发展。

开化县曾是全省重点扶持的6个欠发达县之一。位于钱塘江源头的开化县齐溪镇岭里村地处钱江源头,经济发展相对落后,但是生态环境保护良好,发展绿色有机农业大有可为。

从2016年开始,赵光武作为省科技特派员,对接当地发展,他开始带领师生团队入驻岭里村,通过现场指导、成果转化和免费供种,指导成立开化县绿态家庭农场,主攻绿色生态农业,不久获得国家有机转换产品认证证书,还实现了良种、良法的快速推广和周边辐射,取得了可观的经济效益。

作为一名科技特派员,同时也是一名专硕导师,赵光武在做好科技服务的同时,按照学校科技特派员导师制度的要求,主动做给学生看,带着学生干,依托开化县科技特派员基地,指导农业硕士专业学位研究生将基地的需求,作为自己的毕业论文选题、科学研究方向。

赵光武(左2)和研究生在田间开展研究。 浙江农林大学供图

在赵光武的引导下,一大批专业硕士研究生们将基地视为科研阵地、实践舞台,每年4~10月往返于开化、学校之间,参与现场调研、生产指导和技术研发。通过在科技特派员基地里发现问题、解决问题,研究生们真正把自己的毕业论文写在大地上,他们的科研水平和解决问题的能力都得到很大提升。

农学研153班的农业硕士毕业生何龙生的毕业论文选题《水稻种子活力和高产栽培技术研究》就直接来源于齐溪镇科技特派员基地。2017年7月,开化遇到多年不遇的洪灾。赵光武带领何龙生等学生第一时间赶赴现场察看受灾情况。在赵光武的指导下,何龙生结合基地实际,为水稻绿色生态种植提出了技术指导方案,提醒农民慎用化学农药,并推荐了几款防治水稻病虫害的微生物农药或低毒药剂。

回忆起自己读研究生时的科研和实践,如今已在常山县农业农村局工作的何龙生认为,学校研究生培养的科技特派员模式对于自己成长很有好处:“科技特派员导师依托实习实践基地,在生产一线培养研究生,把单纯的理论教育转变为获取生产实践经验的应用型教育模式,是培养高素质应用型人才的有效途径。师生针对基地需求进行论文选题,开展科学研究,产学研深度融合。”

“目前,我们团队已经在科技特派员基地里培养了20多名专业硕士研究生。依托科技特派员基地,在农业生产一线培养的研究生,研究项目可以更接地气,也能更好的提升研究生的创新实践能力。”赵光武说,为更好的发挥科技特派员基地的示范引领作用,他最近还在当地建起“研究生培养实践基地”,为今后继续更好的在科技服务产业中培养应用型研究生奠定了基础。

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